인공지능 관련 인권 수업을 위한 2022 개정 사회과 교육과정 내용요소 및 성취기준 분석 연구

- 구정화

법과인권교육연구, 제19권 3호 (2026년09월)pp.1-32

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감(感)⋅수(受)⋅성(性) 인권감수성 모델 구성요소 간 횡단적 관계에 관한 예비적 경험연구 - 교정공무원을 대상으로 -

- 이성덕

법과인권교육연구, 제19권 3호 (2026년09월)pp.33-63

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유아교육과 외래교수의 ‘아동권리와 복지’ 수업 경험에 대한 자문화기술지 - ‘상생적 인권’ 패러다임의 탐색과 대학 인권 교육의 방향성 -

- 유수복,조인경

법과인권교육연구, 제19권 3호 (2026년09월)pp.65-99

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헌법가치 중심 시민교육의 제약과 오해

- 전윤경

법과인권교육연구, 제19권 3호 (2026년09월)pp.101-123

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기후격차⋅불평등 해소 조례에 나타난 기후정의의 제도화 - 분배적⋅절차적⋅인정적 정의를 중심으로 -

- 김수정

법과인권교육연구, 제19권 3호 (2026년09월)pp.125-149

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